混合式教学模式在护理技能实训中的创新应用

摘要

随着信息技术的快速发展和教育理念的不断更新，混合式教学模式逐渐成为护理教育领域的重要研究方向。本研究旨在探讨混合式教学模式在护理技能实训中的创新应用及其效果，以提升护理专业学生的实践能力和综合素质。研究选取某医学院校护理专业的120名学生为研究对象，随机分为实验组和对照组，实验组采用线上线下相结合的混合式教学模式，而对照组则采用传统教学方法。通过对比两组学生在技能考核成绩、学习满意度及自主学习能力等方面的差异，结果表明，实验组学生在技能操作水平、知识掌握程度以及学习积极性方面均显著优于对照组（p0.05）。本研究的创新点在于将虚拟仿真技术与线下实训有机结合，构建了以学生为中心的互动式学习环境，并通过智能化评估系统实现个性化教学反馈。这一模式不仅有效弥补了传统教学中资源不足和实践机会有限的问题，还显著提升了学生的综合职业素养，为护理教育改革提供了新的思路和实践参考。

关键词：混合式教学模式；护理教育；虚拟仿真技术；实践能力；学习满意度

摘要 1

引言 2

1混合式教学模式的理论基础 2

1.1混合式教学的核心概念 2

1.2护理技能实训的教学需求 3

1.3理论框架对实践的指导 3

2混合式教学在护理实训中的设计 4

2.1教学目标的设定与优化 4

2.2在线与线下资源的整合 4

2.3实训课程结构的设计 5

3混合式教学的实际应用分析 5