摘 要
政策学习在跨区域政策扩散中的作用机制是理解地方政府行为和政策创新传播的重要视角。本研究基于社会学习理论与政策扩散理论，结合中国地方政府的实践情境，探讨政策学习如何影响跨区域政策扩散的过程与效果。研究采用混合方法设计，通过定量分析全国层面的面板数据以及定性分析典型案例，揭示了政策学习的三种主要形式，即观察学习、互动学习和试错学习，并分析其在不同政策环境下的适用性与作用路径。研究发现，政策学习显著促进了政策扩散的速度与广度，其中互动学习的效果最为突出，而试错学习则更依赖于地方政府的风险承受能力和资源禀赋。本研究的创新点在于将政策学习的具体机制与政策扩散的动力结构相结合，提出了一个整合性的分析框架，为理解地方政府的学习行为提供了新视角。此外，研究结果对促进区域间政策协同与治理能力提升具有重要的实践意义。
关键词：政策学习；跨区域政策扩散；互动学习；试错学习；治理能力提升
目 录
一、绪论 1
（一）政策学习与跨区域政策扩散的研究背景 1
（二）国内外研究现状与理论基础 1
二、政策学习的驱动机制分析 2
（一）学习主体的认知与动机 2
（二）信息获取与知识传播路径 2
（三）制度环境对学习行为的影响 3
三、跨区域政策扩散中的学习模式 4
（一）模仿学习的作用机制 4
（二）创新学习的实现路径 4
（三）学习模式的选择与适应性 5
四、政策学习效果的评估与优化 6
（一）学习效果的衡量标准 6
（二）影响学习成效的关键因素 6
（三）提升政策学习效能的策略 7
结论 7
参考文献 9
致 谢 10
