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农村小学校园文化建设存在问题及优化策略

农村小学校园文化建设存在问题及优化策略


摘  要:本文旨在探讨农村小学校园文化建设存在的问题及其优化策略。通过对校园文化概念与内涵的界定,以及从教育学、社会学、心理学等视角对校园文化建设理论基础的梳理,本文深入分析了农村小学校园文化建设在促进学生全面发展、营造良好学习环境、传承优秀文化、增强学校凝聚力等方面的重要作用。同时,本文揭示了当前农村小学校园文化建设在理念与认识、规划与实施、资源配置与利用、评估与反馈等方面存在的主要问题。针对这些问题,本文提出了强化理念与认识、完善规划与实施、优化资源配置与利用、建立评估与反馈机制等优化策略,以期为农村小学校园文化建设的实践提供理论指导和参考。

关键词:农村小学;校园文化;理念与认识

There are some problems and optimization strategies in the campus culture construction in rural primary schools 

Abstract:This paper aims to explore the problems existing in the campus culture construction of rural primary schools and their optimization strategies. Through the definition of the concept of campus culture and connotation, and from the perspective of pedagogy, sociology, psychology of the campus culture construction theory basis, this paper thoroughly analyzes the rural primary school campus culture construction in promoting students' all-round development, create a good learning environment, inheriting excellent culture, enhance the important role of the school cohesion, etc. At the same time, this paper reveals the main problems in the concept and understanding of rural primary school campus culture, planning and implementation, and resource allocation and utilization, evaluation and feedback. In view of these problems, this paper puts forward the optimization strategies such as strengthening ideas and understanding, improving planning and implementation, optimizing resource allocation and utilization, establishing evaluation and feedback mechanism, in order to provide theoretical guidance and reference for the practice of campus culture construction in rural primary schools.

Key words:Rural primary school; Campus culture; concept and understanding

目  录
摘要 1
Abstract 1
一、相关理论概述 3
(一)校园文化概念与内涵 3
(二)校园文化建设理论基础 3
二、农村小学校园文化建设的作用 4
(一)促进学生全面发展,提升综合素质 4
(二)营造良好学习环境,激发学习兴趣 4
(三)传承优秀文化,弘扬社会主义核心价值观 4
(四)增强学校凝聚力,提升社会声誉 5
三、农村小学校园文化建设存在的问题 5
(一)理念与认识层面 5
(二)规划与实施层面 5
(三)资源配置与利用层面 6
(四)评估与反馈层面 6
四、农村小学校园文化建设的优化策略 6
(一)强化理念与认识 6
(二)完善规划与实施 7
(三)优化资源配置与利用 7
(四)建立评估与反馈机制 8
五、结论 8
参考文献 10
致谢 11

 
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